Sistem Informasi Monitoring Progres Perkembangan Siswa (MOPPS) Bagi Siswa Sekolah Luar Biasa

Rochmawati, Amalia Putri (2025) Sistem Informasi Monitoring Progres Perkembangan Siswa (MOPPS) Bagi Siswa Sekolah Luar Biasa. [Experiment] (Unpublished)

	Text (Ringkasan) Ringkasan.pdf - Submitted Version Available under License Creative Commons Attribution Share Alike. Download (90kB)
	Text (Bab 1 Pendahuluan) Bab 1 Pendahuluan.pdf - Submitted Version Available under License Creative Commons Attribution Share Alike. Download (115kB)
	Text (Daftar Pustaka) Daftar Pustaka.pdf - Submitted Version Available under License Creative Commons Attribution Share Alike. Download (85kB)
	Text (Laporan Lengkap) Laporan Lengkap Revisi.pdf - Submitted Version Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Perhatian orang tua terhadap perkembangan anak berkebutuhan khusus sangat penting untuk mendukung tumbuh kembang mereka. Namun, proses komunikasi antara sekolah dan orang tua seringkali terkendala karena laporan perkembangan siswa tidak selalu dapat disampaikan secara rutin. Oleh karena itu, penelitian ini mengembangkan sebuah Sistem Informasi Monitoring Progres Perkembangan Siswa (MOPPS) berbasis web yang bertujuan untuk membantu sekolah dalam menyampaikan informasi perkembangan siswa secara cepat, mudah, dan transparan kepada orang tua. Penelitian ini menggunakan metode pengembangan perangkat lunak Waterfall, yang terdiri dari tahapan analisis kebutuhan, perancangan, implementasi, pengujian, serta pemeliharaan. Data penelitian diperoleh melalui studi pustaka dan wawancara dengan pihak sekolah SLB Negeri Jember. Aplikasi yang dibangun menggunakan framework Laravel dengan bahasa pemrograman PHP dan basis data MySQL. Sistem MOPPS memiliki tiga jenis pengguna, yaitu admin, guru, dan orang tua. Admin berfungsi untuk mengelola data guru dan siswa. Guru dapat menginput data siswa, kegiatan, nilai, serta catatan perkembangan siswa. Sementara orang tua dapat mengakses informasi mengenai kegiatan, nilai, dan perkembangan anak, serta mencetak laporan perkembangan siswa secara langsung.Pengujian dilakukan menggunakan Black Box Testing dan User Acceptance Test (UAT) dengan responden guru dan wali murid SLB. Hasil pengujian menunjukkan bahwa sistem dapat berjalan dengan baik dan tingkat kepuasan pengguna mencapai 76% (kategori Baik). Dengan adanya sistem MOPPS, sekolah dapat mempermudah proses pelaporan perkembangan siswa, sementara orang tua dapat lebih aktif dalam memantau tumbuh kembang anak berkebutuhan khusus

Actions (login required)

View Item